Твой учитель не тот, кто тебя учит, а тот, у кого учишься ты (Ричард Бах)
Разработка учебных заданий в 5 классе по теме «Имена прилагательные полные и краткие» для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы. № п/п Задание Результаты Личностные Метапредметные Предметные 1 […]
Технологическая карта урока по русскому языку в 8 классе с использованием ДОТ Разработчик Пимонова Светлана Васильевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Образовательный центр «Созвездие»», г. Красногорск Дата 15 февраля 2022г. Класс 8 с нарушениями ЗПР Тема урока «Предложения с вводными конструкциями» Тип урока Обобщение и систематизация знаний Цель урока · Уметь находить в предложении […]
Презентация к уроку русского языка в 5 классе
Способы передачи чужой речи на письме: 1) прямая речь; 2) косвенная речь; 3) диалог; 4) цитирование. Чужая речь – это высказывание какого-либо лица, включённое в авторское повествование или в речь рассказчика. Прямая речь и диалог – это дословное воспроизведение речи того лица, кому она принадлежит. Предложение с прямой речью, как правило, состоит из 2-х частей: […]
Междометие как часть речи (Урок освоения новых знаний с элементами игры по теме «Междометие») Содержание урока оформлено по учебнику «Русский язык», 7 класс, § 63, авторы Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова и др. Класс: 7 Продолжительность: 45 минут Цели: знакомство с междометием как частью речи, со структурой междометий, группами междометий по значению, функциями в языке; формирование […]
Вводные слова и вводные конструкции Вводные слова и вводные конструкции грамматически никак не связаны с другими членами предложения и сами не являются таковыми. С их помощью говорящий выражает своё отношение к тому, о чём говорит (уверенность, неуверенность, радость, сожаление, огорчение и проч.). Примеры: 1) К сожалению, у него не было акварельных красок. (Солоухин) 2) Мы, если хочешь знать, […]
Междометие «Мне, — сказало Междометие, — Интересно жить на свете: Выражаю поощренье, Похвалу, упрёк, запрет, Благодарность, восхищенье, Возмущение, привет. Те, кого охватит страх, Произносят слово «Ах!». У кого тяжёлый вздох, Произносят слово «Ох!». Кто встречается с бедой, Произносит слово «Ой!». Кто отстанет от друзей, Произносит слово «Эй!». У кого захватит дух, Произносит слово «Ух!». Интересно […]
ПРАВОПИСАНИЕ приставок НЕ и НИ в отрицательных НАРЕЧИЯХ: НЕ НИ НЕГДЕ НИГДЕ НЕКОГДА НИКОГДА НЕКУДА НИКУДА НЕОТКУДА НИОТКУДА НЕЗАЧЕМ НИЗАЧЕМ — НИКАК ПРАВОПИСАНИЕ частиц НЕ и НИ и приставок НЕ и НИ в отрицательных МЕСТОИМЕНИЯХ: НЕ НИ НЕКОГО НЕЧЕГО НЕКОМУ НЕЧЕМУ НЕКЕМ НЕЧЕМ НЕ У КОГО НЕ С ЧЕГО НЕ К КОМУ НЕ К […]
ЗАПОМНИ НАПИСАНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ: Как ни в чём не бывало Как от козла, ни шерсти ни молока (без пользы) Куда ни шло Не бояться ни бога ни чёрта (о безрассудной смелости) Не в обиду будет сказано Ни бе ни ме ни кукареку Ни богу свечка ни чёрту кочерга (посредственный человек) Ни больше ни меньше Ни в […]
ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ ЧАСТИЦЫ (пишутся раздельно, входят в состав сказуемого) Частицы, служащие для образования форм УСЛОВНОГО (СОСЛАГАТЕЛЬНОГО) НАКЛОНЕНИЯ: БЫ (Б): Если б взлетел я не выше небес, // Увидел бы поле, и речку, и лес. Частицы, служащие для образования форм ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ: ДА, ДАВАЙ (ДАВАЙТЕ), ПУСТЬ (ПУСКАЙ): Пусть всегда будет солнце! Да будет свет! Давайте, люди, никогда […]
