Сергеев Павел Васильевич ЗАГАДКИ-РИФМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ От автора Эти загадки основаны на чувстве рифмы у детей. Они и помогают это чувство выявить и развить. А зачем это нужно? Слово «ри́фма» происходит от древнегреческого слова ῥυθμός, что означает «размеренность, ритм», или соразмерность, созвучие в окончании двух или нескольких слов. И рифму можно понимать […]
Месяц: Октябрь 2019
ОГЭ по русскому языку -2020 Вариант 1
ВАРИАНТ №1 ЧАСТЬ 1. ИЗЛОЖЕНИЕ ОГЭ 2020 О ЩЕДРОСТИ ЗАДАНИЕ 1. ИЗЛОЖЕНИЕ Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения – не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Текст для прослушивания. Щедрость – одно из качеств, присущих […]
А.С. Пушкин. Барышня-крестьянка
Александр Сергеевич Пушкин БАРЫШНЯ-КРЕСТЬЯНКА Во всех ты, душенька, нарядах хороша. Богданович 1. В одной из отдаленных наших губерний находилось имение Ивана Петровича Берестова… В одной из отдаленных наших губерний находилось имение Ивана Петровича Берестова. В молодости своей служил он в гвардии, вышел в отставку в начале 1797 года, уехал в свою деревню и с […]
Работа над ошибками
Памятка по выполнению работы над ошибками по русскому языку в 5-9 классах ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ (прилагается название орфограмм и подробное пояснение работы над ошибками по каждой орфограмме): 1). Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. Выпишите слово и приведите 3-5 примеров на данное правило: жил, жизнь, машина, часто, чайник, чудовище. 2). Перенос слова. Выпишите и разделите слово на слоги для переноса, […]
Образование действительных причастий (урок в 7 классе)
Конспект урока по теме «Образование действительных причастий настоящего времени» Тема. Образование и правописание действительных причастий настоящего времени Цель. Продолжать учить распознавать действительные и страдательные причастия в речи, образовывать действительные причастия настоящего времени, грамотно используя соответствующие суффиксы. Развивать умения устанавливать связи между грамматическими категориями глагола и условиями образования причастий, выполнять аналитические мыслительные операции, синтезировать полученные знания в правила […]
ЛЕКСИКА (урок в 6 классе)
Урок в 6 классе по теме «Лексика» Цели урока: 1) повторение и закрепление раздела лексики, а также лексических понятий; 2) формирование умения определять лексическое значение слов; 3) воспитание культуры речи, уважительного отношения к богатству и разнообразию словарного запаса русского языка. Форма урока – устный журнал. Ход урока Проверка домашнего задания (собрать тетради №3, написать на […]